מאמר מאת פרופ' אילנה אלקד-להמן

Poyas, Y. & Elkad-Lehman, I. (2020). Facing the Other: Language and Identity in Multicultural Literature Reading Groups. Journal of Language, Identity & Education, 1-15.

המחקר המוצג במאמר זה עוסק בקריאת ספרות בהקשר לימודי מרובה תרבויות ולשונות. מטרתו ללמוד על מאפיינים של שיח דבור וכתוב בקבוצות למידה של מורים יהודים וערבים המגיבים לטקסט ספרותי אותו קראו בעברית. המחקר יונק מתיאוריות על הוראה ולמידה של ספרות וקריאת ספרות במרחבים מרובי תרבויות. הוא משוחח עם תורתו של עמנואל לווינס כמסגרת לחשיבה על קריאת ספרות כשיח עם ה"אחר".